Zašto nastavnici uspijevaju u sadržajnom marketingu

U procesu izgradnje tima za implementaciju strategija marketinga sadržaja, brendovi i agencije često se suočavaju s problemom nedostatka kvalificiranog osoblja. Poslovanju gotovo uvijek trebaju urednici, stratezi za sadržaje i copywriteri. Međutim, stručnjaci relevantne specijalizacije i stručnosti vrlo rijetko ulaze na tržište rada. Da bi se riješio problem nedostatka osoblja, neke se marke oslanjaju na novinare. S pravom pretpostavljaju da će osoba koja može pisati za izvanmrežna izdanja moći učinkovito restrukturirati i pisati za online publikacije. Međutim, broj profesionalnih novinara na tržištu rada je također ograničen. Ali posao ne bi trebao očajavati. Praksa potvrđuje da su učitelji često najbolji članovi timova koji rade na području sadržajnog marketinga.

Marketing sadržaja je pedagoška disciplina.

Sadržajni marketing uključuje obuku potencijalnih i postojećih klijenata. A tko, ako ne i učitelj, zna da, da bi uspješno svladao materijal, učenik se prvo mora riješiti pogrešnih uvjerenja. Stoga, bivši učitelji obavljaju odličan posao s zadatkom uništavanja uobičajene slike klijentovog svijeta. Pripremajući potrošača, nastavnici mogu koristiti sadržaj kako bi ih podučili novim obrascima ponašanja. Oni upravljaju potrebama publike i oblikuju zahtjev za informacijama, proizvodima i načinima interakcije s tvrtkom.

Sljedeći put kad povećate broj timova za marketing sadržaja, angažirajte stručnjaka s pedagoškim obrazovanjem. On kompenzira nedostatak iskustva u poslovanju drugim znanjima i vještinama koje su važne za uspješnu interakciju s kupcima. Nastavnici u većini slučajeva postaju uspješni oglašivači sadržaja iz više razloga, a glavni su navedeni u nastavku.

1. Nastavnici mogu objasniti

Većina nastavnika može dobro objasniti. Objašnjenje je među najvažnijim didaktičkim metodama. Važno je da nastavnici mogu objasniti složene pojave riječima koje i dijete može razumjeti. Vjerujte mi, teže je objasniti prvome razredu zašto jesen dolazi nakon ljeta, a potrošaču objasniti korelaciju između monetarne politike američke Federalne rezerve i valutnih stopa zemalja u razvoju.

Nastavnici imaju sposobnost empatije, što je vrlo važno za učinkovito objašnjenje. Stručnjak za empatiju prihvaća koliko dobro publika razumije njegove riječi. Stoga, on može brzo napraviti potrebne promjene u strategiji marketinškog sadržaja. Osim toga, nastavnici mogu brzo odgovoriti na pitanja publike. Oni odmah objasniti zašto snijeg pada u zimi ili ono što sat frekvencija gaming PC procesor bi trebao biti. Oni također znaju koristiti pitanja studenata ili klijenata kako bi povećali učinkovitost procesa učenja.

2. Nastavnici mogu planirati

Ako govorimo o domaćim učiteljima, oni moraju planirati više nego podučavati. Svaki učitelj koji je barem godinu dana radio u školi majstorski zna kako napraviti kratki pregled. Grijeh je ne koristiti ovu vještinu planiranja pri sastavljanju sadržaja plana ili uredničkog kalendara.

Ono što je vrlo važno, nastavnici obavljaju izvrstan posao izrade studijskih planova za tjedan, mjesec, kvartal ili školsku godinu. Dobivši takvog stručnjaka, brand ili agencija zauvijek će se riješiti problema s uvjetnim imenom "Ne znam o čemu pisati." Osim toga, nastavnici mogu kontrolirati provedbu planova. Stoga, posao, zapošljavanje učitelja, praktički se oslobađa problema nepridržavanja uvjeta.

3. Nastavnici znaju istraživati.

Nastavnici su vješti u različitim metodama pedagoških istraživanja, uključujući promatranje, eksperiment, intervjuiranje, ispitivanje, fokusne grupe itd. Trebam li govoriti o vrijednosti istraživanja u sadržajnom marketingu?

Važno je da nastavnici ne samo da mogu dobiti potrebne informacije, nego i da ih koriste za donošenje i provedbu odluka. Stoga, marke koje imaju nastavnike o osoblju uvijek znaju kako koristiti trenutne tržišne trendove u interesu poslovanja.

4. Nastavnici znaju cijenu sustavnog pristupa.

Profesionalni trgovci često su krivi u potrazi za briljantnim idejama, zlatnim formulama za pisanje, bezbrižnim receptima za stvaranje zaglavlja klanja itd. Nastavnici ne troše vrijeme na takve gluposti. Oni su svjesni da učenik neće riješiti kvadratnu jednadžbu sve dok ne ovlada tijek aritmetike.

Stoga, nastavnici stvaraju čvrste dugoročne sadržajne planove i ispunjavaju ih tako što će im navući rukave. Ne očekuju brze rezultate, ali mogu iskoristiti marketinške napore. Tijekom vremena oni pokazuju eksponencijalni rast pohađanja, transakcija ili drugih mjernih podataka, dok njihovi kolege bez obrazovanja nastavnika nastavljaju tražiti čarobne formule.

5. Učitelji brzo uče

U školi je svatko od vas morao naići na situaciju u kojoj je učitelj fizike zamijenio učitelja ruskog jezika. Pa, kakve probleme fizičar može imati ako je potreban samo diktat? Najzanimljivije je to što se kasnije zahvalni ruski učitelj zahvalio kolegi i umjesto toga proveo sat fizike. I nije važno što učenici srednjih škola upravo proučavaju nešto o oscilirajućem krugu i spektru rezonantnih frekvencija. Nastavnik će savladati potrebne informacije tijekom pauze.

Sposobnost brzog učenja je neophodna u sadržajnom marketingu. Zamislite strategiju sadržaja koji planira marketinšku kampanju za novog kupca. Marketer mora razumjeti značajke svog poslovanja i proizvoda i postati stručnjak u novom području. To je vrlo često moguće samo za specijaliste s pedagoškim obrazovanjem.

6. Učitelji su navikli na borbe za pažnju.

Glavni zadatak marketera je uključiti potencijalnog potrošača u interakciju s robnom markom i motivirati ga da izvodi određene radnje. Glavni zadatak učitelja je očarati učenika i nadahnuti ga idejom samostalnog učenja predmeta. Nastavnici koji rade na području sadržajnog marketinga svjesni su da publika ne želi slušati nametljivo oglašavanje i dosadan prijenos kvalitete robe. Klijenti i studenti gotovo jednako reagiraju na nezanimljive informacije. Prvi zatvaraju mjesto, a drugi skreću pozornost na letenje ispod stropa.

Dobri učitelji mogu upravljati pažnjom publike. Za to je dovoljno da zainteresiraju studenta ili klijenta u predmetu razgovora. Zapravo, ovdje se završava rad učitelja i marketer. Zainteresirani, potrošači i učenici sami će postavljati pitanja, tražiti prave informacije i izvoditi korisne radnje.

7. Učitelji stvaraju snažne emocionalne veze.

Ljudi obično pamte svoje školske godine i uživaju u sastancima bivših studenata. Mnogi odrasli ujaci i tete sanjaju da se vrate u prošlost i opet sjede za školskim stolom. Vjerujte mi, to je zasluga nastavnika, barem nekih od njih. Dobri učitelji podučavaju i obrazuju djecu kako bi školske godine uvijek smatrali najboljim vremenom života. Oni emocionalno povezuju učenike jedni s drugima i sa samim sobom, a te veze traju već desetljećima.

Emocionalne veze između branda i potrošača su ključni čimbenici uspjeha u marketingu sadržaja. Oni pružaju lojalnost publici, za koju su mnoge tvrtke spremne dati puno. Stoga, smatrajte se sretnima ako u vašoj tvrtki postoji učitelj koji može raditi s emocijama publike.

Sadržaj, obuka i uspješan marketing

Edukacija publike je jedna od najvažnijih komponenti sadržajnog marketinga. Stoga, formirajući tim trgovaca, svakako uključite stručnjake s pedagoškim obrazovanjem i nastavničkim iskustvom. Oni znaju objasniti složene pojave u jednostavnom jeziku, planirati marketinške kampanje, istraživati ​​i inspirirati publiku. Nastavnici mogu stvoriti emocionalne veze između vašeg poslovanja i kupaca.

Usput, učitelji rade u Texterri. I oni ne rade samo, ali rade odličan posao i kod najtežih zadataka. Ima li vaša tvrtka slobodna radna mjesta za nastavnike?

Pogledajte videozapis: Marija Roth - Kreativnost u nastavi (Kolovoz 2019).

Ostavite Komentar